多元反思卡
主張學習歷程須包括具體經驗、反思內省、統整歸納和應用實踐等四個階段。
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設計理念:
Kolb提出經驗學習圈模式,主張學習歷程須包括具體經驗、反思內省、統整歸納和應用實踐等四個階段。4F面向:Facts(事實)、Feelings(感受)、Findings(發現)、Future(未來)
作者:【吳芝儀、侯怡雯、鍾昕】加入表揚(Praise)及欣賞(Appreciation)兩類,完成六面向的《多元反思卡》
每一面向包括6張開放式提問卡,共計36張牌卡,並將六個圖示做成骰子,設計生動有趣的多元反思活動,來促進參與者之體驗、反思和實踐。
 
【多元反思卡】是課程或團體活動的反思引導工具,所有穿插以操作性或經驗性學習活動課程都可以使用。

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監護者使用前詳細閱讀盒内使用說明,並妥善保管說明書,請不要蠻拆或拉扯。
因有誤食的危險,絕不要給未滿適用年齢的小孩玩。
遊戲後請妥善保管,不要讓未滿適用年齢的小孩拿到。